ГБОУ СОШ № 249 ИМ. М.В. МАНЕВИЧА КИРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Поддержание санитарного состояния закрепленной территории на уровне требований СанПин.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его…

Осуществляет деятельность по воспитанию детей в группе продленного дня (далее ГПД), а также присмотр и уход за обучающимися в ГПД: организует двухразовое питание обучающихся, обеспечивает соблюдение детьми личной гигиены и режима дня, организовывает самостоятельную работу обучающихся по выполнению…

3.1 Участвовать в определении контингента обучающихся, имеющих право на льготное питание; 3.2 Хранить документы, подтверждающие право учащихся на льготное питание; проводить сверку с бухгалтером по количеству детей и сумме произведенных расходов из бюджета на питание льготных категорий. 3.3…

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его…

Поддержание санитарного состояния закрепленной территории на уровне требований СанПин.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных…

Организация социально-педагогической поддержки обучающихся впроцессе образования. Реализация культурно-просветительских программ и мероприятий поформированию у обучающихся социальной компетентности ипозитивного социального опыта. Организация социально-педагогической поддержки обучающихся в трудной…

Анализирует: - актуальные и перспективные потребности в развитии школы, осуществлении инноваций; - наличие и перспективные возможности школы в области осуществления инновационных преобразований, опытно-экспериментальной и научно-методической работы; - ход, развитие и результаты инновационных…

Планирует и организует: - процесс разработки и реализации Программы информатизации школы, разработку и выполнение основных направлений развития процесса информатизации; - разработку общих требований к процессам и результатам деятельности по информатизации школы и критериев их оценки; - текущее и…